well,
i am now having my super duper short sem break after my Y1S3 final exam.
recently, there is a BULLY CASE at SMK Abdullah,
which Becoming a topic of discussion at Facebook and Public.
well, this is a video of the HAIR CUTTING BULLYING PROCESS :
http://www.facebook.com/video/video.php?v=143838322354031&oid=121766611168619&comments
it is so heart pain to watch tat.
she struggling,
but she cant do anything.
and those who bully her,
are laughing and fooling around without a sense of compassion.
是马来西亚的教育出问题，
还是家长的教育有问题？
或者，是学生本身的问题？
我看了这个短片，
我忽然有想当教师的冲动。
我希望我可以有能力去改变现在社会的孩子，
把他们教育成有智慧的人类。
教育局插手了，
作出的结论是什么？
this is the feedback and conclusion from Malaysia's Education Minister :
http://www.weekasiong.com.my/?p=847&cpage=1#comment-996
that is why i always said,
i DONT like to follow rules and regulation,
if i feel that they are not appropriate / not right for me to follow like a FOOL.
Malaysia;s education system / the solution they found to solve students problem,
dont they realised the VULNERABILITY inside ?
按照教育部惩处学生的指南，共有以下5种：
（一）严厉警告；
（二）禁止使用学校的设施；
（三）鞭打三下（女学生除外）；
（四）停学，最长14天；
（五）开除学籍，但必须是严重致伤或谋杀。
滑稽，可笑。
难道，这个教育部惩处学生的指南，没有漏洞？
没有问题？
是不是实行了，就可以解决问题？
我倒不那么认为。
我反而觉得教育局所谓这个的指南弄巧反拙。
教育部长决定惩罚有关联的学生停学14天。
很多网名和关系那这件欺凌事件的人士，
都觉得很惊讶和激动：
“怎么就那么轻微的处罚来对付他们？”
什么指南，什么规矩，什么rules and regulation,
都是死的，都是人规定下来的，
当大家都一致认为它没有有效地解决到问题人物，
我们就应该改善。
如果每个犯罪的人，
都知道自己犯错后只会得到轻微的惩罚，
那世界和平还得了？
规矩是死的，
人是活的。
没有改变，
哪有进步？
马来西亚人，
就是不懂得变通，不懂得改变，
我们的城市和文明，
才如此落后。
INNOVATION, makes SUCCESS.
i am now having my super duper short sem break after my Y1S3 final exam.
recently, there is a BULLY CASE at SMK Abdullah,
which Becoming a topic of discussion at Facebook and Public.
well, this is a video of the HAIR CUTTING BULLYING PROCESS :
http://www.facebook.com/video/video.php?v=143838322354031&oid=121766611168619&comments
it is so heart pain to watch tat.
she struggling,
but she cant do anything.
and those who bully her,
are laughing and fooling around without a sense of compassion.
是马来西亚的教育出问题，
还是家长的教育有问题？
或者，是学生本身的问题？
我看了这个短片，
我忽然有想当教师的冲动。
我希望我可以有能力去改变现在社会的孩子，
把他们教育成有智慧的人类。
教育局插手了，
作出的结论是什么？
this is the feedback and conclusion from Malaysia's Education Minister :
http://www.weekasiong.com.my/?p=847&cpage=1#comment-996
that is why i always said,
i DONT like to follow rules and regulation,
if i feel that they are not appropriate / not right for me to follow like a FOOL.
Malaysia;s education system / the solution they found to solve students problem,
dont they realised the VULNERABILITY inside ?
按照教育部惩处学生的指南，共有以下5种：
（一）严厉警告；
（二）禁止使用学校的设施；
（三）鞭打三下（女学生除外）；
（四）停学，最长14天；
（五）开除学籍，但必须是严重致伤或谋杀。
滑稽，可笑。
难道，这个教育部惩处学生的指南，没有漏洞？
没有问题？
是不是实行了，就可以解决问题？
我倒不那么认为。
我反而觉得教育局所谓这个的指南弄巧反拙。
教育部长决定惩罚有关联的学生停学14天。
很多网名和关系那这件欺凌事件的人士，
都觉得很惊讶和激动：
“怎么就那么轻微的处罚来对付他们？”
什么指南，什么规矩，什么rules and regulation,
都是死的，都是人规定下来的，
当大家都一致认为它没有有效地解决到问题人物，
我们就应该改善。
如果每个犯罪的人，
都知道自己犯错后只会得到轻微的惩罚，
那世界和平还得了？
规矩是死的，
人是活的。
没有改变，
哪有进步？
马来西亚人，
就是不懂得变通，不懂得改变，
我们的城市和文明，
才如此落后。
INNOVATION, makes SUCCESS.
有时候，我希望自己有能力改变这个变质的社会，
用我的正面的智慧教导那一班无知的学生。
用我的正面的智慧教导那一班无知的学生。
